Je reconnais que chaque individu a un parcours unique qui l’a mené jusqu’au moment présent. Fondée sur l’empathie et la compassion, je vise à offrir un espace sûr pour discuter des défis de la vie et des espoirs de guérison.

Je suis actuellement étudiante au programme de maîtrise en psychologie du counselling à l’Université Yorkville, et je suis qualifiée pour pratiquer sur place sous supervision clinique.

Je suis titulaire d’une maîtrise de psychologie clinique en éducation, avec une spécialisation en spiritualité et en pratique du corps et de l’esprit de l’Université de Columbia. Je suis également titulaire d’un Master of Science in Teaching, d’une licence en psychologie et d’un diplôme d’éducateur de jeunes enfants.

J’ai eu le privilège d’étudier avec l’un des fondateurs de CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning), ce qui m’a permis d’enrichir mes connaissances en matière de promotion de l’intelligence émotionnelle et de la résilience. Après une dizaine d’années d’expérience dans l’enseignement, j’ai opéré une transition vers le domaine de la santé mentale, en contribuant à un programme de district où je me suis spécialisée dans l’enseignement de l’autorégulation, de l’attachement et des pratiques d’apprentissage inclusives.

Mon propre chemin vers la psychothérapie a été pavé d’une appréciation des complexités de l’esprit humain. Je crois en une approche centrée sur la personne et informée des traumatismes, tout en intégrant d’autres modalités adaptées aux besoins de chaque individu. J’ai l’honneur de collaborer avec mes clients pour explorer leurs pensées, leurs émotions et leurs comportements afin de les aider à se découvrir et à atteindre leurs objectifs personnels.

Pour la durée de mon stage, je suis disponible pour travailler avec des enfants (à partir de 10 ans), des adolescents et des adultes.